16 de fevereiro de 2009

Surpresa

Competência: Desenvolver a consciência dos sons da fala; Desenvolver a capacidade de ouvir e discriminar sons onomatopeicos.
Actividades: A partir de imagens, produzir sons; Registar os sons produzidos; Introdução do <X>; Leitura e compreensão do texto "Surpresa"; Exercícios/treino de decomposição e composição dos sons de palavras.


Surpresa


Surpresa! Uma máscara!
Da caixa sai o Xavier.



Act. I - Descobre, no quadro, as palavras relativas às figuras. Assinala com X, como no exemplo. Escreve as palavras.
.


In Abracadabra, 1º ano (p. 106). Porto Editora.
.
Act. II - Para jogar: junta algumas sílabas e pede ao teu colega para ler.

9 de fevereiro de 2009

Janeiro fora mais uma hora

Competência: Desenvolver a consciência de rima, de palavras e de sílabas.
Actividades: Partindo dos dois provérbios escritos no quadro, explorar a leitura, memorização e compreensão; Explorar palavras que rimam e explicitar o bocadinho igual; Exercícios/treino de saparação de palavras, descoberta e escrita de palavras, ordenação de sílabas.
.
Provérbios
.
Em Janeiro têm os dias um saltinho de carneiro.
.
Janeiro fora mais uma hora.
.
Act. I - Separa as palavras. Descobre dois provérbios relacionados com os meses do ano. Escreve-os.
.
__________________________________________________________ __________________________________________________________
.
__________________________________________________________
__________________________________________________________


Act. II - Encontra mais quatro nomes dos meses do ano. Circunda-os com cores diferentes. Lê os nomes dos meses do ano que descobriste e escreve-os.
.
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________


Act. III - Ordena as sílabas. Descobre nomes dos meses do ano.
.


Act. IV - Recorta letras de jornais ou revistas. Escreve com elas o nome do mês em que fazes anos.
.


Act. in Abracadabra - Língua Portuguesa 1º ano. Caderno de Actividades (pp. 23-24). Porto: Porto Editora.

Queres conhecer mais provérbios? Então clica aqui

2 de fevereiro de 2009

A fada azul-marinho

Competência: Estabelecer relações de vivência entre o mundo pessoal e o universo textual.
Actividades: A prof.ª escreve no quadro o título do poema "A fada azul-marinho" e pede aos alunos para explicarem o que será a "fada azul-marinho"; Evocação, em pequenos grupos, de outras histórias de fadas e apresentá-las à turma; A prof.ª lê o poema à turma; Sublinhar e dizer as palavras desconhecidas e seus significados; Partindo do poema, completar frases e seus significados; Ilustração do poema.
.
A fada azul-marinho
.
Há uma fada azul-marinho
com varinha de condão
que põe pós de magia
nos olhinhos do João,
quando o sono de mansinho
já o leva pela mão.