6 de novembro de 2009

A rima

Competência específica - Connhecimento explícito da língua.
Descritores de desempenho - Comparar dados e descobrir regularidades: estabelecer relações de semelhança e diferença entre sons; identificar rimas. Manipular os sons e observar os efeitos produzidos: segmentar as palavras; identificar sílabas; produzir palavras por alteração, supressão e inserção de elementos; manipular palavras e frases.
Experiências de aprendizagem - Em pequenos grupos, descobrir rimas; segmentar frases e silabas; fazer síntese de fonemas; escrever sílabas; identificar palavras.
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Televisão rima com...
Gato rima com...

Diz o que a menina está a fazer. Quantas palavras tem a frase que disseste?
Quantos bocadinhos (sílabas) tem a palavra cama? E pé?
Junta os sons que eu vou dizer e descobre a palavra que eu disse.
Faz um traço da imagem à palavra:

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